تحليل قصيدة: فتح عموريّة مدحا للمعتصم: نزار الديماسي
إن ذكر الشخصيات التاريخية وإنجازاتها شعرا لا يعكس منحى الشاعر إلى التوثيق للأحداث كما هي وإنما هذا الشاعر يتلقفها كما كانت ليعيد إنتاجها ويصدرها إبداعا فنيا وفق رؤيته لا يسجل فيها ما مضى ولكنه يؤسس أو يرسخ قيما وانطباعات ومواقف[1] تضاف إلى...
محاولة لشرح قصيدة " فتح الفتوح " لأبي تمّام ( ص 23 /24 من الكتاب المدرسي للسنة الرابعة آداب ) و الوقوف على أهم خصائصها الفنيّة و الأسلوبيّة و ما تضمّنته من معاني و دلالات ... علي التيس .
ـ تمهيد :
كثيرا ما نقض ملك الروم تيوفيل بن مخائيل المعاهدات التي كانت بينه وببن العـبّاسيين فكان يغير على...
الدرس 1: الحرب العالمية الأولى الأسباب وأبرز النتائج
المقدمة:
شهد العالم خلال النصف الأول للقرن العشرين تطورات خطيرة بدأت بحرب كبرى بين أقوى الدول الأوروبية ثم تحولت إلى حرب عالمية دامت من سنة 1914 إلى سنة 1918. فما هي...
الدرس 2: الحركة الوطنية التونسية في العشرينات
المقدمة:
شهدت البلاد التونسية حركة اصلاحية شاملة خلال النصف الثاني للقرن التاسع عشر لم توقفها ثورة علي بن غذاهم ولا سقوط حكومة خير الدين ولا استيلاء المستعمر الفرنسي على كامل البلاد فكانت حركة الشباب التونسي امتدادا لهذه...
الدرس 3: الحركة الوطنية التونسية في الثلاثينات
المقدمة:
مع بداية ثلاثينات القرن العشرين كانت الظروف الجديدة في البلاد التونسية عاملا محركا لاستعادة الحركة الوطنية لنشاطها. فما هي هذه الظروف الجديدة؟ وما هي أبرز التحركات الوطنية التونسية إلى حدود 1938؟...
الدرس 4: أسباب الحرب العالمية الثانية
المقدمة:
بعد 20 سنة من انتهاء الحرب العالمية الأولى وإبرام مؤتمر الصلح في باريس سنة 1919 خاض العالم حربا ثانية دامت من سبتمبر 1939 ألى أوت 1945. فما هي أسباب هذه الحرب؟...
الدرس 5: نتائج الحرب العالمية الثانية
المقدمة:
بعد انتصارات ساحقة للقوات الألمانية في أوروبا والقوات اليابانية في المحيط الهادي وآسيا الشرقية تواصلت إلى بداية 1942 حيث اتسع مجال هيمنة قوات المحور وبدأت تحصد الهزائم المتوالية إلى أن استسلمت روما في 4 جوان 1944 وألمانيا في 8 ماي...
الدرس 6: الحرب الباردة
المقدمة:
إثر الحرب العالمية الثانية تراجع نفوذ القوى الاستعمارية الأوروبية وبرزت قوتان جديدتان تتنافسان على السيطرة على العالم وهما الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد السوفياتي وبحكم عدم حدوث صدام مباشر بينهما رغم تغذيتهما لعدة حروب في العالم فقد سمّي...
الدرس 7: تحرّر الشّعوب المستعمَرة
المقدمة:
انتجت الحرب العالمية الثانية ظروفا جديدة استغلتها العديد من الشعوب المستعمٙرة للمطالبة باستقلالها فما هي هذه الظروف الجديدة؟ وما هي الأساليب التي انتهجتها هذه الشعوب لتحصل على استقلالها؟
I- ظروف جديدة محليا...
الدرس 8: القضية الفلسطينية
المقدمة:
لقد تحصلت أغلب شعوب العالم المستعمرة على استقلالها بفضل وعيها ونضالاتها إلا أن الشعب الفلسطيني رغم وعيه ونضالاته فقد فشل في الحصول على استقلاله. فما هي جذور القضية الفلسطينية؟ وما هي الأطوار التي مرت بها من 1945 إلى 1993؟...
الدرس 9: الحركة الوطنية التونسية من 1945 إلى 1956
المقدمة:
شأنها شأن القوى الوطنية في بقية بلدان المغرب العربي استفادت القوى الوطنية التونسية من ظروف جديدة أفرزتها الحرب العالمية الثانية وساعدتها على نيل استقلالها. فما هي تأثيرات الظروف الجديدة التي أفرزتها الحرب العالمية...
الدرس 10: تونس من 1956 إلى 1987
المقدمة:
بعد استقلال البلاد التونسية يوم 20 مارس 1956 اتخذت الدولة العديد من الاجراءات لتعصير أجهزتها وتحديث المجتمع وتنمية الاقتصاد. فما هي الاجراءات التي اتخذت في كل هذه القطاعات؟
I- بناء الدّولة واستكمال السّيادة...
الدرس 11: الحركة الوطنية الجزائرية
المقدمة:
منذ احتلال الجزائر سنة 1830 تعددت المحاولات العسكرية للتصدي له أبرزها كانت بقيادة الأمير عبد القادر لكنها فشلت في اجلاء الفرنسيين عن أرضهم ولم تتحول هذه المقاومة المسلحة إلى مقاومة سياسية إلا بعد الحرب العالمية الأولى حيث نظم الوطنيون...
الدرس 12: الحركة الوطنية المغربية
المقدمة:
فرضت فرنسا حمايتها على المغرب الأقصى سنة 1912 أما إسبانيا فقد احتلت منطقة الريف الواقعة شماله وقد كانت ثورة الريف بقيادة عبد الكريم الخطابي من أبرز مظاهر مقاومة الاستعمار لكنها فشلت في اجلاء المحتلين عن أرضهم ولم تتحول هذه المقاومة...