- المشاركات
- 29
- الدّولة
- تونس
- الولاية
- بنزرت
- م. الدّراسي
- جامعي
- الاختصاص
- أداب
- المهنة
- أستاذ
[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=205x@}
المدرسة الاعدادية بجومين
الأستاذ : سامي الغانمي{/td}
{td=205x@}
الدرس الأول :
الجملة البسيطة حدودها داخل النص و نوعا الإسناد فيها{/td}
{td=205x@}
المستوى : 7أساسيا {/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
نص الانطلاق :
نحن أكثر من القرويين مالا و هم أشرف منّا نفسا , نحن عبيد مطامعنا و هم أبناء قناعتهم . في المدينة ترتكب الشرور , وفي القرية يتآزر الناس . و ليس في المدينة صور للحياة البسيطة و إنّما الحياة فيها معقدة صعبة . في القرية تكثر الغراسات و الأشجار و الأطيار و في المدينة يعلو الدخان من مآذن المصانع و يلوّث كل شيء....
عن محمد شكري " صخب المدينة
ص 123
أضع سطرا تحت المسند و سطرين تحت المسند اليه في الجمل التالية محدّدا نوعها ( اسميّة / فعليّة ) :
{tbody}
{tr}
{td=205x@}
المدرسة الاعدادية بجومين
الأستاذ : سامي الغانمي{/td}
{td=205x@}
الدرس الأول :
الجملة البسيطة حدودها داخل النص و نوعا الإسناد فيها{/td}
{td=205x@}
المستوى : 7أساسيا {/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
أهداف الدرس :
يصبح المتعلم قادرا على :
يصبح المتعلم قادرا على :
- تبين حدود الجملة
- التفريق بين نوعي الجمل اعتمادا على عنصري الاسناد
- انتاج فقرة تشتمل على جمل متتالية في مقامات مختلفة
نص الانطلاق :
نحن أكثر من القرويين مالا و هم أشرف منّا نفسا , نحن عبيد مطامعنا و هم أبناء قناعتهم . في المدينة ترتكب الشرور , وفي القرية يتآزر الناس . و ليس في المدينة صور للحياة البسيطة و إنّما الحياة فيها معقدة صعبة . في القرية تكثر الغراسات و الأشجار و الأطيار و في المدينة يعلو الدخان من مآذن المصانع و يلوّث كل شيء....
عن محمد شكري " صخب المدينة
ص 123
مراحل سير الدرس
أفهم :
**قسّم النص الى جمل بالاعتماد على العلامة ( )
** أحدّد نمط الكتابة المهيمن على النص
أوظّف مكتسباتي في اللغة:
مرحلة الإستكشاف :
مساءلة أحد المتعلمين عما يعرفة عن النص و الجملة
مرحلة التفاعل :
لفائدة الأولى :
أفهم :
**قسّم النص الى جمل بالاعتماد على العلامة ( )
** أحدّد نمط الكتابة المهيمن على النص
أوظّف مكتسباتي في اللغة:
مرحلة الإستكشاف :
مساءلة أحد المتعلمين عما يعرفة عن النص و الجملة
مرحلة التفاعل :
لفائدة الأولى :
- النص هو نسيج من ...........................المتتالية المنسجمة معنويا . و الجملة هي مركب نحوي يفيد معنى تاما يتكوّن من عنصرين ضروريين هما ........................................و ...............................
أضع سطرا تحت المسند و سطرين تحت المسند اليه في الجمل التالية محدّدا نوعها ( اسميّة / فعليّة ) :
- نحن عبيد مطامعنا
- هم أشرف منّا نفسا
- الريف ميدان للراحة و الانبساط
- يعلو الدخان من المآذن
الفائدة الثانية :
تقتضي الجملة لقيامها وجود مكوّنين ضروريين هما .........................و...........................
و يكوّنان نواة ..................................فيكون الفعل هو ..............................و الفاعل هو ....................................في الجملة ....................و المبتدأ هو ............................
.و الخبر هو المسند في الجملة الاسمية كما نسمّي العناصر التي نثري بها الجملة ........................................................
تطبيق :
أحلل الجمل التالية بطريقة الصندوق مع الشكل
يجوب الانسان هذه المدينة
كان نظره يتنقّل في الواجهات
مرحلة الاستثمار : أنتج فقرة تشتمل على جمل متتالية متناسقة تصف فيها مدينتكم
تقتضي الجملة لقيامها وجود مكوّنين ضروريين هما .........................و...........................
و يكوّنان نواة ..................................فيكون الفعل هو ..............................و الفاعل هو ....................................في الجملة ....................و المبتدأ هو ............................
.و الخبر هو المسند في الجملة الاسمية كما نسمّي العناصر التي نثري بها الجملة ........................................................
تطبيق :
أحلل الجمل التالية بطريقة الصندوق مع الشكل
يجوب الانسان هذه المدينة
كان نظره يتنقّل في الواجهات
مرحلة الاستثمار : أنتج فقرة تشتمل على جمل متتالية متناسقة تصف فيها مدينتكم