-
منتدى تونس التّربوي
ميادين الإبداع
نتائج البحث
-
درس: الأدفاق التجاريّة العالميّة: شعبة الاقتصاد و التصرّف
درس: الأدفاق التجاريّة العالميّة: شعبة الاقتصاد و التصرّف -
المبحث الأول: التوحيد و المجتمع
درس: الكونيّة من المنظور الإسلامي- hala
- المشاركة #4
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الأول: التوحيد و المجتمع
درس: الحريّة في الفكر الإسلامي: الفكر الفلسفي- hala
- المشاركة #3
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الأول: التوحيد و المجتمع
درس: الحريّة في الفكر الإسلامي: الفكر الكلامي- hala
- المشاركة #2
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الأول: التوحيد و المجتمع
المبحث الأول: التوحيد و المجتمع الدّرس الأوّل: التّوحيد و تحرير الإنسان- hala
- الموضوع
- الردود: 3
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الثاني: تسخير الكون و مسؤولية الإنسان
درس الإبداع و القيم- hala
- المشاركة #3
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الثاني: تسخير الكون و مسؤولية الإنسان
درس: الزّمن و البناء الحضاري- hala
- المشاركة #2
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الثاني: تسخير الكون و مسؤولية الإنسان
المبحث الثاني: تسخير الكون و مسؤولية الإنسان الدّرس الأوّل: الإنسان بين الغيب و الشّهادة + الدّرس الثّاني: الغيب و معنى الحياة- hala
- الموضوع
- الردود: 2
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الثالث: النصّ و التّاريخ
المسألة الرّابعة: النصّ و المصلحة- hala
- المشاركة #4
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الثالث: النصّ و التّاريخ
المسألةالثّالثة: مناهج الاجتهاد- hala
- المشاركة #3
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الثالث: النصّ و التّاريخ
المسألة الثّانية: فلسفة التّشريع- hala
- المشاركة #2
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
المبحث الثالث: النصّ و التّاريخ
المبحث الثالث: النصّ و التّاريخ- hala
- الموضوع
- الردود: 3
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
محاور برنامج التفكير الإسلامي و إشكالياته
- hala
- المشاركة #2
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
محاور برنامج التفكير الإسلامي و إشكالياته
محاور برنامج التفكير الإسلامي و إشكالياته- hala
- الموضوع
- الردود: 1
- المنتدى: تفكير إسلامي
-
في مناسبة التقييم للتعلّم في تعليم العربيّة
الأستاذ شكري الجميعي في مناسبة التقييم للتعلّم في تعليم العربيّة من الإنصاف بل من الواجب التذكير بأنّ عدولا قد يقع في التقييم فلا يكون من جنس ما تعلّمه المتعلّمون في ساعات التعلّم النظاميّة فيكون الشطط في التقدير ومجانبة الغاية من التعلّم والتقييم، ومثال ذلك في تقييم الإنتاج الكتابيّ في دراسة...- hala
- الموضوع
- الردود: 0
- المنتدى: مساحة حوار
-
قواعد اللّغة الانجليزيّة
- hala
- المشاركة #6
- المنتدى: الإنجليزييّة
-
قواعد اللّغة الانجليزيّة
- hala
- المشاركة #5
- المنتدى: الإنجليزييّة
-
قواعد اللّغة الانجليزيّة
- hala
- المشاركة #4
- المنتدى: الإنجليزييّة
-
قواعد اللّغة الانجليزيّة
- hala
- المشاركة #3
- المنتدى: الإنجليزييّة
-
قواعد اللّغة الانجليزيّة
- hala
- المشاركة #2
- المنتدى: الإنجليزييّة