- المشاركات
- 1,067
- الدّولة
- تونس
- الولاية
- نابل
- م. الدّراسي
- جامعي
- الاختصاص
- علوم
- المهنة
- طالبة: عربية
معاتبة التلميذ المشاغب بالصمت هي أسلوب يعتمد على ما يسمى "العقاب بالصمت" أو "تجاهل السلوك"، ويُستخدم عادةً لضبط السلوك غير المرغوب فيه من دون الدخول في صراع مباشر.
فكرة الأسلوب:
عندما يقوم التلميذ بسلوك مشاغب لجذب الانتباه، يقابل المعلم ذلك بالصمت وعدم الاستجابة، فيفقد التلميذ هدفه (الانتباه).
يُرافق الصمت لغة جسد هادئة (نظرة حازمة، وقفة ثابتة) من دون انفعال أو كلام.
فوائد هذه الطريقة:
تقلل من تضخيم الموقف أمام زملائه.
تعطي رسالة غير مباشرة للتلميذ أن سلوكه غير مقبول.
تحافظ على هيبة المعلم من غير صراخ أو جدال.
شروط نجاحها:
1. أن يكون السلوك غير خطير (إزعاج بسيط، حركة جانبية...).
2. أن يفهم التلميذ أن الصمت رسالة رفض، لا تجاهل لشخصه.
3. أن يتبعه توجيه لاحق فردي أو جماعي بأسلوب هادئ.
4. عدم الإكثار من استخدامه حتى لا يفقد فعاليته.
مثال عملي:
إذا قاطع التلميذ الدرس بالثرثرة، يتوقف المعلم عن الشرح لحظة، ينظر إليه بصمت نظرة جدية، ثم يستأنف الدرس. بعد الحصة أو في وقت مناسب، يوجه له تنبيه فردي بهدوء
فكرة الأسلوب:
عندما يقوم التلميذ بسلوك مشاغب لجذب الانتباه، يقابل المعلم ذلك بالصمت وعدم الاستجابة، فيفقد التلميذ هدفه (الانتباه).
يُرافق الصمت لغة جسد هادئة (نظرة حازمة، وقفة ثابتة) من دون انفعال أو كلام.
فوائد هذه الطريقة:
تقلل من تضخيم الموقف أمام زملائه.
تعطي رسالة غير مباشرة للتلميذ أن سلوكه غير مقبول.
تحافظ على هيبة المعلم من غير صراخ أو جدال.
شروط نجاحها:
1. أن يكون السلوك غير خطير (إزعاج بسيط، حركة جانبية...).
2. أن يفهم التلميذ أن الصمت رسالة رفض، لا تجاهل لشخصه.
3. أن يتبعه توجيه لاحق فردي أو جماعي بأسلوب هادئ.
4. عدم الإكثار من استخدامه حتى لا يفقد فعاليته.
مثال عملي:
إذا قاطع التلميذ الدرس بالثرثرة، يتوقف المعلم عن الشرح لحظة، ينظر إليه بصمت نظرة جدية، ثم يستأنف الدرس. بعد الحصة أو في وقت مناسب، يوجه له تنبيه فردي بهدوء