- المشاركات
- 111
- الدّولة
- تونس
- الولاية
- بنزرت
- م. الدّراسي
- جامعي
- الاختصاص
- شعبة الآداب
- المهنة
- طالبة
أدوات الرّبط بين الجمل و بين مكوّنات الجمل
الأستاذ: م. قلوز
i- نصّ الانطلاق
من قصيد: يا مَنْ لقلْبٍ مُتيَّمٍ
أبْصَرْتُها ليلةً و نِسْوَتَهَا --- يَمشينَ بيْنَ المقامِ و الحَجَرِ
قدْ فُزْنَ بالحُسْنِ و الجَمالِ معًا --- وَ فُزْنَ رِسْلا بالدَّلِّ و الخَفَرِ
قالتْ لِتِرْبٍ لَهَا تُحَدِّثُها --- لنُفْسِدَنَّ الطّوافَ في عُمَرِ
قُومي تَصَدَّيْ لهُ ليَعْرِفَنا --- ثمّ اغْمِزِيهِ يا أخْتُ في خَفَرِ
قالتْ لها: " قدْ غَمزْتُهُ فــأبَى --- ثمّ اسْبَطَرّتْ تسْعَى على أثَرِي
عمر بن أبي ربيعة: كتاب النّصوص. ص: 57
تمرين عدد 1
سطّر فيما يلي حروف العطف المختلفة
أ- الشّعرُ من الفُنُونِ الجميلة التّي يُسمّيها الغربُ الآدابَ الرّفيعة: و هي الحفْرُ و الرّسْمُ و الموسيقى و الشّعرُ. و مرجعُهَا إلى تصوير حال الطّبيعةِ. فالحفْرُ يُصوّرُها بارِزَةً و الرّسمُ يُصوّرها مُسطّحة بالأشكال و الخطوط و الألوان و الشّعرُ يُصوّرها بالخيال " كتاب النصوص. ص: 17
ب- أقبَلَ عليهم عَلِيٌّ فصالحٌ
ج- رأيتُ أحمَدَ ثُمّ أسامَةَ
د- قرأ من الصّحيفةِ صفْحَتَيْنِ أو ثلاثًا
هـ- أجاءتْكُمْ هندٌ أم أسْمَاءُ
ii - بيّن المعاني التّي أفادتها حُروفُ الاستئناف المسطّرة في الأبيات التّالية
فَزَادَ كما زدْنا فأصبح ناميا --- و ليْسَ إذا مُتْنا بمُنْتَقَضِ العهْدِ
و لكنّهُ بَاقٍ على كلّ حالةٍ ---- و زائرنا في ظُلمَةِ القبْرِ و اللّحْدِ
أفي النّاسِ أمثالي أحبّوا فحالُهم --- كَحَالِي: أمْ أحْبَبْتُ مِن دُونِهم وحْدِي؟
جميل بثينة
ألا ليْتَ شِعْري هل أبيتنّ ليْلة --- بوادي القُرى، إنّي إذنْ لسَعيدُ
جميل بثينة
اقتُليهِ قتْلا سَريحًا مُريحًا ---- لا تكوني عليهِ سَوْطَ عَذَابِ
أوْ أقِيدي فإنّما النّفس بالنّفْــــــــسِ قضَاءً مُفصّلاً في الكتابِ
أوْ صِليهِ وصْلا يُقَرُّ عليه --- إنّ شرَّ الوِصَالِ وصْلُ الكِذاب
عمر بن أبي ربيعة
تمرين عدد 2
1- أبْرِزْ المعاني التّي أفادتها حُروف الاستئناف المسطّرة بالنصّ التّالي
... هذا هُوَ تعريفُ الشّعر الحقيقيّ و لكنّ علماءَ العروضِ مِنَ العَرَبِ يريدون بالشّعرِ الكلامَ المُقفّى الموزونَ فيحصرون حدوده بالألفاظِ بيْدَ أنّ ذلك تعريفٌ للنّظْمِ لا للشّعْرِ. أمّا ابنُ خلدون فتقدّمَ خطوةً أخرى في تعريفِ الشّعْرِ إذْ جَعَلَ التّقفيةَ و الوزنَ من شروطِ الشّعْرِ و اشْترَطَ استقلال كلّ بيتٍ منها بمعنى بلْ اعتبر ذلك أهمّ مقوّمٍ شعريٍّ.... فإمّا أن تكونَ القصيدةُ كذلك و إلاّ فهي ليست بقصيدة.
ص: 17 جرجي زيدان بتصرّف
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}حروف الاستئناف{/td}
{td}معانــــــــــــــيـــــــــــــها{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و لكنّ
بيْد أنّ
أمّا
إذْ
بل
إمّا... و إلاّ{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
2- عوّض " لكنّ " + " بيْد أنّ " في النصّ السّابق بـ " غيْرَ أنّ " و " إلاّ أنّ ". ماذا تلاحظ؟
تمرين عدد 3: تخيّلْ حِوارًا بين جميل بن معمر و عمر بن أبي ربيعة يدافع فيه كلّ منهما عن نظرته إلى الحبّ مستعملا فيه حروف عطف و استئناف مختلفة
تمرين منزلي: استخرج ممّا يلي حروف الاستئناف و اذكر معانيها بكامل الدقّة
و مَا صادياتٌ حُمْنَ يوْما و ليلةً --- على الماء يخشَيْنَ العِصِيَّ حَوَانٍ
بأكثرَ منّي غُلّةً و صَبَابَةً ---- إليك، و لكنّ العَدُوَّ عَدَاني
جميل بن معمر
ألِمّا بها ثمّ اشْفعا لي و سَلِّمَا --- عليْها، سقاها الله من سائغ القَطْر
و بُوحا بذِكْري عند بَثْنةَ و انْظُرا ---- أترتاحُ يوْمًا أمْ تَهَشُّ إلى ذكْري
جميل بن معمر
أحبّ مِن الأسْماءِ ما وافَقَ اسْمَهَا --- أو أشْبَهَهُ أو كان منه مُدَانيا
قيس بن الملوّح
----------------------------------------------------
الإصلاح
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}الحرف{/td}
{td}نوعه{/td}
{td}التعليل{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( نسوتها ){/td}
{td}حرف عطف{/td}
{td}ربط بين مكوّنين من مكوّنات الجملة ( ها + نسوتها ) لهما وظيفة واحدة ( مفعول به ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( الحجر ){/td}
{td}حرف عطف{/td}
{td}ربط بين مكوّنين من مكوّنات الجملة ( المقام + الحجر ) لهما وظيفة واحدة ( مضاف إليه ){/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}الجمل المسطّرة في نصّ الانطلاق{/td}
{td}نوعها{/td}
{td}التعليل{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( فزن ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( قد فزن + فزن ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}ثمّ ( اغمزيه ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( قومي+ اغمزيه ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( أبى ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( غمزته + أبى ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}ثمّ ( اسبطرّت ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( أبى + اسبطرّت ){/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}الحروف السابقة{/td}
{td}مـــعـــانــــيــــهـــــا{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( فزن ){/td}
{td}الجمع بين الحدثين دون تر تيب{/td}
{/tr}
{tr}
{td}ثمّ ( اغمزيه / اسبطرّت ){/td}
{td}الجمع بين الحدثين مع الترتيب و التراخي{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( أبى ){/td}
{td}الجمع بين الحدثين مع الترتيب{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
تمرين عدد 1
أ- الحفر و الرسم و الموسيقى و الشعر
و الخطوط و الألوان
ب- فــصالح
ج- ثم أسامة
د- أو ثلاثا
هـ- أم أسماء
ii-
و لكنّه: الاستدراك
أم: طلب تعيين أحد أمرين
إذن: استنتاج
أو: التخيير
تمرين عدد 2
1-
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}حروف الاستئناف{/td}
{td}مــــعــــانــــــيــــــهــــــا{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و لكنّ
بيد أنّ
أمّا
إذ
بل
إمّا... و إلاّ{/td}
{td}الاستدراك
الاستدراك
التفصيل المجمل
التفسير
الإضراب ( و تأكيد المعنى السابق )
اجتماع الحدثين غير ممكن{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
2-
غير أنّ علماء العروض
إلاّ أنّ
لا اختلاف بينهما
----------------------------------------------------------------
- تربط حروف العطف بين مكوّنين أو أكثر في الجملة
يكون لهما محلّ إعرابيّ واحد
- حروف الاستئناف هي الحروف التي تربط في النص بين الجمل المستقلة نحويا و لها معان كثيرة
- الواو: الجمع بين الحدثين دون ترتيب
- ثمّ: الجمع مع الترتيب و التراخي
- فـ: الجمع و ترتيب الأحداث
ترتيب السبب و النتيجة
ترتيب التفسير أو تفصيل المجمل
- أو: يعبّر عن الشك أو التخيير أو الغاية
- لكنْ . لكنّ . إلاّ أنّ . غير أنّ . بيد أنّ: تفيد معنى الاستدراك
- أمّا: يفيد طلب تعيين أحد أمرين، و تكون الجملة الأولى مسبوقة بحرف استفهام
- إذن: الاستنتاج
- أمّا: تفصيل المجمل
- بل: الإضراب أو تقرير الجملة الأولى أو تأكيدها
- أي: التفسير
- إذ: التفسير
إذ - إذا: الفجئية
إمّا: و تفيد أنّ اجتماع الحدثين غير ممكن
الأستاذ: م. قلوز
i- نصّ الانطلاق
من قصيد: يا مَنْ لقلْبٍ مُتيَّمٍ
أبْصَرْتُها ليلةً و نِسْوَتَهَا --- يَمشينَ بيْنَ المقامِ و الحَجَرِ
قدْ فُزْنَ بالحُسْنِ و الجَمالِ معًا --- وَ فُزْنَ رِسْلا بالدَّلِّ و الخَفَرِ
قالتْ لِتِرْبٍ لَهَا تُحَدِّثُها --- لنُفْسِدَنَّ الطّوافَ في عُمَرِ
قُومي تَصَدَّيْ لهُ ليَعْرِفَنا --- ثمّ اغْمِزِيهِ يا أخْتُ في خَفَرِ
قالتْ لها: " قدْ غَمزْتُهُ فــأبَى --- ثمّ اسْبَطَرّتْ تسْعَى على أثَرِي
عمر بن أبي ربيعة: كتاب النّصوص. ص: 57
تمرين عدد 1
سطّر فيما يلي حروف العطف المختلفة
أ- الشّعرُ من الفُنُونِ الجميلة التّي يُسمّيها الغربُ الآدابَ الرّفيعة: و هي الحفْرُ و الرّسْمُ و الموسيقى و الشّعرُ. و مرجعُهَا إلى تصوير حال الطّبيعةِ. فالحفْرُ يُصوّرُها بارِزَةً و الرّسمُ يُصوّرها مُسطّحة بالأشكال و الخطوط و الألوان و الشّعرُ يُصوّرها بالخيال " كتاب النصوص. ص: 17
ب- أقبَلَ عليهم عَلِيٌّ فصالحٌ
ج- رأيتُ أحمَدَ ثُمّ أسامَةَ
د- قرأ من الصّحيفةِ صفْحَتَيْنِ أو ثلاثًا
هـ- أجاءتْكُمْ هندٌ أم أسْمَاءُ
ii - بيّن المعاني التّي أفادتها حُروفُ الاستئناف المسطّرة في الأبيات التّالية
فَزَادَ كما زدْنا فأصبح ناميا --- و ليْسَ إذا مُتْنا بمُنْتَقَضِ العهْدِ
و لكنّهُ بَاقٍ على كلّ حالةٍ ---- و زائرنا في ظُلمَةِ القبْرِ و اللّحْدِ
أفي النّاسِ أمثالي أحبّوا فحالُهم --- كَحَالِي: أمْ أحْبَبْتُ مِن دُونِهم وحْدِي؟
جميل بثينة
ألا ليْتَ شِعْري هل أبيتنّ ليْلة --- بوادي القُرى، إنّي إذنْ لسَعيدُ
جميل بثينة
اقتُليهِ قتْلا سَريحًا مُريحًا ---- لا تكوني عليهِ سَوْطَ عَذَابِ
أوْ أقِيدي فإنّما النّفس بالنّفْــــــــسِ قضَاءً مُفصّلاً في الكتابِ
أوْ صِليهِ وصْلا يُقَرُّ عليه --- إنّ شرَّ الوِصَالِ وصْلُ الكِذاب
عمر بن أبي ربيعة
تمرين عدد 2
1- أبْرِزْ المعاني التّي أفادتها حُروف الاستئناف المسطّرة بالنصّ التّالي
... هذا هُوَ تعريفُ الشّعر الحقيقيّ و لكنّ علماءَ العروضِ مِنَ العَرَبِ يريدون بالشّعرِ الكلامَ المُقفّى الموزونَ فيحصرون حدوده بالألفاظِ بيْدَ أنّ ذلك تعريفٌ للنّظْمِ لا للشّعْرِ. أمّا ابنُ خلدون فتقدّمَ خطوةً أخرى في تعريفِ الشّعْرِ إذْ جَعَلَ التّقفيةَ و الوزنَ من شروطِ الشّعْرِ و اشْترَطَ استقلال كلّ بيتٍ منها بمعنى بلْ اعتبر ذلك أهمّ مقوّمٍ شعريٍّ.... فإمّا أن تكونَ القصيدةُ كذلك و إلاّ فهي ليست بقصيدة.
ص: 17 جرجي زيدان بتصرّف
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}حروف الاستئناف{/td}
{td}معانــــــــــــــيـــــــــــــها{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و لكنّ
بيْد أنّ
أمّا
إذْ
بل
إمّا... و إلاّ{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
2- عوّض " لكنّ " + " بيْد أنّ " في النصّ السّابق بـ " غيْرَ أنّ " و " إلاّ أنّ ". ماذا تلاحظ؟
تمرين عدد 3: تخيّلْ حِوارًا بين جميل بن معمر و عمر بن أبي ربيعة يدافع فيه كلّ منهما عن نظرته إلى الحبّ مستعملا فيه حروف عطف و استئناف مختلفة
تمرين منزلي: استخرج ممّا يلي حروف الاستئناف و اذكر معانيها بكامل الدقّة
و مَا صادياتٌ حُمْنَ يوْما و ليلةً --- على الماء يخشَيْنَ العِصِيَّ حَوَانٍ
بأكثرَ منّي غُلّةً و صَبَابَةً ---- إليك، و لكنّ العَدُوَّ عَدَاني
جميل بن معمر
ألِمّا بها ثمّ اشْفعا لي و سَلِّمَا --- عليْها، سقاها الله من سائغ القَطْر
و بُوحا بذِكْري عند بَثْنةَ و انْظُرا ---- أترتاحُ يوْمًا أمْ تَهَشُّ إلى ذكْري
جميل بن معمر
أحبّ مِن الأسْماءِ ما وافَقَ اسْمَهَا --- أو أشْبَهَهُ أو كان منه مُدَانيا
قيس بن الملوّح
----------------------------------------------------
الإصلاح
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}الحرف{/td}
{td}نوعه{/td}
{td}التعليل{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( نسوتها ){/td}
{td}حرف عطف{/td}
{td}ربط بين مكوّنين من مكوّنات الجملة ( ها + نسوتها ) لهما وظيفة واحدة ( مفعول به ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( الحجر ){/td}
{td}حرف عطف{/td}
{td}ربط بين مكوّنين من مكوّنات الجملة ( المقام + الحجر ) لهما وظيفة واحدة ( مضاف إليه ){/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}الجمل المسطّرة في نصّ الانطلاق{/td}
{td}نوعها{/td}
{td}التعليل{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( فزن ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( قد فزن + فزن ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}ثمّ ( اغمزيه ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( قومي+ اغمزيه ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( أبى ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( غمزته + أبى ){/td}
{/tr}
{tr}
{td}ثمّ ( اسبطرّت ){/td}
{td}حرف استئناف{/td}
{td}ربط بين جملتين ( أبى + اسبطرّت ){/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}الحروف السابقة{/td}
{td}مـــعـــانــــيــــهـــــا{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( فزن ){/td}
{td}الجمع بين الحدثين دون تر تيب{/td}
{/tr}
{tr}
{td}ثمّ ( اغمزيه / اسبطرّت ){/td}
{td}الجمع بين الحدثين مع الترتيب و التراخي{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و ( أبى ){/td}
{td}الجمع بين الحدثين مع الترتيب{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
تمرين عدد 1
أ- الحفر و الرسم و الموسيقى و الشعر
و الخطوط و الألوان
ب- فــصالح
ج- ثم أسامة
د- أو ثلاثا
هـ- أم أسماء
ii-
و لكنّه: الاستدراك
أم: طلب تعيين أحد أمرين
إذن: استنتاج
أو: التخيير
تمرين عدد 2
1-
[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td}حروف الاستئناف{/td}
{td}مــــعــــانــــــيــــــهــــــا{/td}
{/tr}
{tr}
{td}و لكنّ
بيد أنّ
أمّا
إذ
بل
إمّا... و إلاّ{/td}
{td}الاستدراك
الاستدراك
التفصيل المجمل
التفسير
الإضراب ( و تأكيد المعنى السابق )
اجتماع الحدثين غير ممكن{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
2-
غير أنّ علماء العروض
إلاّ أنّ
لا اختلاف بينهما
----------------------------------------------------------------
- تربط حروف العطف بين مكوّنين أو أكثر في الجملة
يكون لهما محلّ إعرابيّ واحد
- حروف الاستئناف هي الحروف التي تربط في النص بين الجمل المستقلة نحويا و لها معان كثيرة
- الواو: الجمع بين الحدثين دون ترتيب
- ثمّ: الجمع مع الترتيب و التراخي
- فـ: الجمع و ترتيب الأحداث
ترتيب السبب و النتيجة
ترتيب التفسير أو تفصيل المجمل
- أو: يعبّر عن الشك أو التخيير أو الغاية
- لكنْ . لكنّ . إلاّ أنّ . غير أنّ . بيد أنّ: تفيد معنى الاستدراك
- أمّا: يفيد طلب تعيين أحد أمرين، و تكون الجملة الأولى مسبوقة بحرف استفهام
- إذن: الاستنتاج
- أمّا: تفصيل المجمل
- بل: الإضراب أو تقرير الجملة الأولى أو تأكيدها
- أي: التفسير
- إذ: التفسير
إذ - إذا: الفجئية
إمّا: و تفيد أنّ اجتماع الحدثين غير ممكن
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
