• منتدى تونس التّربوي

    ميادين الإبداع

إنتاج كتابي منهجية تحليل نص أو قصيدة في العربية

  • بادئ الموضوع بادئ الموضوع hala
  • تاريخ البدء تاريخ البدء

hala

عضو نشيط
منتدى تونس التّربوي
المشاركات
586
الدّولة
TUNISIE
الولاية
TUNIS
م. الدّراسي
ماجستير
الاختصاص
تاريخ
المهنة
طالبة
منهجية تحليل نص أو قصيدة في العربية


[xtable]
{tbody}
{tr}
{td=64x@}
التقديم
{/td}

{td=510x@}
التمهيد العام
تقديم النص (الموضوع)
الإشكالية (الإختصار أكثر ما يمكن)
{/td}
{/tr}
{tr}
{td=64x@}
الجوهر
{/td}

{td=510x@}
تحديد المقاطع
الإيقاع الخارجي: الروي والبحر
المقطع الأول: الإيقاع الداخلي - الإنشاء والخبر – المعجم – الصورة مع ربطها بالمعاني
تأليف المقطع الأول وتمهيد للمقطع الثاني
المقطع الثاني: الإيقاع الداخلي - الإنشاء والخبر – المعجم – الصورة مع ربطها بالمعاني
تأليف المقطع الثاني
التقويم: نقد الشاعر والنص
التأليف بين التقويم والتحليل
{/td}
{/tr}
{tr}
{td=64x@}
الخاتمة{/td}

{td=510x@}
تكون بإجمال مع آفاق{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]
 
  • التفاعل
التفاعلات: المنصف الحامدي
منهجية تحليل نص أو قصيدة في العربية


[xtable=skin1]
{tbody}
{tr}
{td=64x@}
التقديم
{/td}
{td=510x@}
التمهيد العام
تقديم النص (الموضوع)
الإشكالية (الإختصار أكثر ما يمكن)
{/td}
{/tr}
{tr}
{td=64x@}
الجوهر
{/td}
{td=510x@}
تحديد المقاطع
الإيقاع الخارجي: الروي والبحر
المقطع الأول: الإيقاع الداخلي - الإنشاء والخبر – المعجم – الصورة مع ربطها بالمعاني
تأليف المقطع الأول وتمهيد للمقطع الثاني
المقطع الثاني: الإيقاع الداخلي - الإنشاء والخبر – المعجم – الصورة مع ربطها بالمعاني
تأليف المقطع الثاني
التقويم: نقد الشاعر والنص
التأليف بين التقويم والتحليل
{/td}
{/tr}
{tr}
{td=64x@}
الخاتمة{/td}
{td=510x@}
تكون بإجمال مع آفاق{/td}
{/tr}
{/tbody}
[/xtable]