إعراب المَفْعُولُ فيه مُشْتَمِلاً على مركّبٍ إسناديٍّ فرعيّ

[nacer chebba]

المَفْعُولُ فيه مُشْتَمِلاً على مركّبٍ إسناديٍّ فرعيّ=هذا الدّرس يستحقّ أكثر من حصّة،ولكن حاولنا أن نجمع في هذا العمل أغلب ما وجد في الكتاب حتّى يصبح المتعلّم قادرا على إنتاج نصّ يوظّف فيه الظّاهرة اللّغويّة.

 

[محمد المسلم]

جزيلَ الشّكر،أستاذ،على هذا العمل الثّري المُفيد المتنوّع الأنشطة
لي ملاحظات أرجو أن تتقبّلها بصدر رحب:
-حبذا لو تمّ إيراد الاستنتاجات بشكل يُراعي تقدّم الدّرس و ليسَ كما فعلتَ مُجمّعة
-لا بدّ من ترك الفرصة للمتعلّم كي ينتج جملاً يوظّف فيها الظّاهرة اللّغويّة عوض تقديم أمثلة جاهزة له(نشاط3 )
-يختتمُ العملُ دائما بتمرين منزليّ يسبقهُ تمرين تأليفيّ يجمعُ شتات الظّاهرة اللّغويّة
فائق الاِحترام...

 

[nacer chebba]

شكرا جزيلا على هذه الملاحظات.الدّرس سابقا كان كذلك (وسأضعه كما هو وأرجو منك إبداء الرّأي فيه )،لكن هناك من الزّملاء من رأى وجوب التّقيّد بما ورد في الكتاب فقمت بتغيير الطّريقة،التّمرين الّذي يلي تمرين توظيف الظّاهرة اللّغويّة هو دائما تمرين منزليّ.